以自己的方式向新冠肺炎“宣战”

创建时间:  2020/02/08  龚惠英   浏览次数:   返回

针对新型冠状病毒感染肺炎疫情对高校正常开学和课堂教学造成的影响,教育部日前印发《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》,要求采取政府主导、高校主体、社会参与的方式,共同实施并保障高校在疫情防控期间的在线教学,实现“停课不停教、停课不停学”。《指导意见》指出,各高校应依托各级各类在线课程平台、校内网络学习空间等,积极开展线上授课和线上学习等在线教学活动。

在防控疫情的特殊时期,理学院数学系充分利用“SHU人”党员工作室积累的工作经验,开展了丰富多样的教学、咨询等活动。青年教师王玉超博士就是“SHU人”党员工作室的一员,作为数学系青年党员教师,还担任飞腾彩票理学院兼职辅导员、社区学院优秀班导师。此前已进行过多次以线上答疑、网络直播为形式的教学活动,受到同学们的广泛好评,具有丰富的线上教学经验。

 

 

寒假期间,为丰富同学们的学习生活,满足大家的学习需求,营造良好的学习氛围,王玉超老师已相继开展四次线上教学活动,主要复习假期前所学习的二重积分等内容,讲解了相关习题,解答了同学们尚存在的疑问。在这个“抗疫”的非常时期,他继续开展网络直播。截至目前开展的线上教学和答疑,已有600多人次收看,覆盖面较广。教学活动结束后,认真总结经验,在数学系“战疫”临时党支部中,积极与其他教师交流沟通,传授经验,探讨如何更好的开展网上教学,以实际行动践行党员的先锋模范作用。

 

 

理学院数学系的“SHU 人”党员工作室以立德树人为宗旨,以数学系党员为主体,辐射服务广大师生。开展科学研讨、线上线下教学、答疑、党员发展、初心使命教育、数学建模培训、心理咨询和学生成长咨询。自成立以来,已经多次开展习题课、线上答疑、网络直播、数学建模培训、心理咨询和学生成长咨询活动,受众达8000余人次,打造了全方位、立体化的培养模式。数学系大力加强青年教师培养,为青年教师提供良好的发展平台以及充足的资源支持,激发青年教师的工作热情,涌现出了大批工作能力强、积极性高的青年教师,建设了一支优秀的青年教师梯队。



下一条:理学院冷岗松教授荣获2020年保罗•厄尔多斯(Paul Erdős)奖


以自己的方式向新冠肺炎“宣战”

创建时间:  2020/02/08  龚惠英   浏览次数:   返回

针对新型冠状病毒感染肺炎疫情对高校正常开学和课堂教学造成的影响,教育部日前印发《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》,要求采取政府主导、高校主体、社会参与的方式,共同实施并保障高校在疫情防控期间的在线教学,实现“停课不停教、停课不停学”。《指导意见》指出,各高校应依托各级各类在线课程平台、校内网络学习空间等,积极开展线上授课和线上学习等在线教学活动。

在防控疫情的特殊时期,理学院数学系充分利用“SHU人”党员工作室积累的工作经验,开展了丰富多样的教学、咨询等活动。青年教师王玉超博士就是“SHU人”党员工作室的一员,作为数学系青年党员教师,还担任飞腾彩票理学院兼职辅导员、社区学院优秀班导师。此前已进行过多次以线上答疑、网络直播为形式的教学活动,受到同学们的广泛好评,具有丰富的线上教学经验。

 

 

寒假期间,为丰富同学们的学习生活,满足大家的学习需求,营造良好的学习氛围,王玉超老师已相继开展四次线上教学活动,主要复习假期前所学习的二重积分等内容,讲解了相关习题,解答了同学们尚存在的疑问。在这个“抗疫”的非常时期,他继续开展网络直播。截至目前开展的线上教学和答疑,已有600多人次收看,覆盖面较广。教学活动结束后,认真总结经验,在数学系“战疫”临时党支部中,积极与其他教师交流沟通,传授经验,探讨如何更好的开展网上教学,以实际行动践行党员的先锋模范作用。

 

 

理学院数学系的“SHU 人”党员工作室以立德树人为宗旨,以数学系党员为主体,辐射服务广大师生。开展科学研讨、线上线下教学、答疑、党员发展、初心使命教育、数学建模培训、心理咨询和学生成长咨询。自成立以来,已经多次开展习题课、线上答疑、网络直播、数学建模培训、心理咨询和学生成长咨询活动,受众达8000余人次,打造了全方位、立体化的培养模式。数学系大力加强青年教师培养,为青年教师提供良好的发展平台以及充足的资源支持,激发青年教师的工作热情,涌现出了大批工作能力强、积极性高的青年教师,建设了一支优秀的青年教师梯队。



下一条:理学院冷岗松教授荣获2020年保罗•厄尔多斯(Paul Erdős)奖